LANDASAN DAN TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA

A.     LANDASAN PENDIDIKAN PANCASILA

1.      Landasan Historis

       Pancasila merupakan ideologi dan pandangan hidup yang digali dari bangsa Indonesia sendiri yang hidup dan telah tumbuh serta berkembang sejak lahirnya bangsa Indonesia.

2.      Landasan Kultural

       Pancasila sebagai kepribadian dan jati diri bangsa Indonesia  merupakan pencerminan         nilai-nilai yang telah lama tumbuh dalam kehidupan bangsa Indonesia.

3.      Landasan Yuridis

·         UU No. 2 Tahun 1989 Pasal 39 ayat 2

·         Keputusan Mendiknas No. 232/U/2000

·         PP No. 60 Tahun 1999

·         Keputusan Dirjen Dikti No. 265 Tahun 2000

4.      Landasan Filosofis

       Pancasila sebagai filsafat negara harus dilaksanakan dengan penuh cinta kasih dan kejernihan hati.

B.     TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA

1.      Tujuan Nasional

       Pancasila sebagai ideologi dan falsafah bangsa Indonesia sangat penting dalam menentukan tercapainya tujuan nasional.

2.      Tujuan Pendidikan Nasional

       Pancasila bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dan meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia.

3.      Misi dan Visi Pendidikan Pengembangan Kepribadian

·         Misi           : sebagai sumber nilai dan pedoman bagi penyelenggara program studi.

·         Visi            : mewujudkan nilai dasar agama dan kebudayaan.

4.      Kompetensi Pendidikan Pancasila

       a.       Mengantarkan mahasiswa mampu untuk mengambil sikap bertanggung jawab sesuai hati dan nuraninya.

       b.      Mengantarkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan kesejahteraan, serta cara-cara pemecahannya.

      c.       Mengantarkan mahasiswa mampu mengenali perubahan-perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

      d.      Mengantarkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk memaknai peristiwa sejarah dan nilai-nilai budaya bangsa untuk menggalang persatuan Indonesia.

5.      Dasar substansi kajian Pendidikan Pancasila

       a.       Landasan dan tujuan pendidikan pancasila

       b.      Pancasila sebagai filsafat

       c.       Pancasila sebagai etika politik

       d.      Pancasila sebagai ideologi nasional

       e.       Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia

       f.       Pancasila dalam konteks ketatanegaraan RI

       g.       Pancasila sebgai paradigma kehidupan dalam masyarakat, berbangsa dan bernegara.

6.      Metodologi Pembelajaran Pendidikan Pancasila

      a.       Pendekatan : menempatkan mahasiswa sebgai subjek pendidikan, mitra dakam proses pembelajaran dan sebagai umat, anggota keluarga, masyarakat dan warga negara.

      b.      Metode proses pembelajaran : pembelajaran secara kritis, induktif, deduktif, dan reflektif melalui dialog kreatif yang bersifat partisipatoris untuk meyakini kebenaran substansi dasar kajian.

      c.       Bentuk aktivitas proses pembelajaran : kuliah tatap muka, ceramah, dialog interaktif, studi kasus, penugasan mandiri, seminar kecil, dan evaluasi balajar. 

     d.     Motivasi : menumbuhkan kesadaran bahwa proses belajar mengembangkan kepribadian merupakan kebutuhan hidup.